HELLO! WHAT’S YOUR NAME?
MY NAME IS MISTER FOX.
Tous les lundis, MISTER FOX notre ami anglais nous apprend des comptines et des chansons anglaises.
Initiation à la langue anglaise en moyenne et grande section
Mois : février 2020
Jeunes reporters des Arts et des Sciences et de l’environnement
Cette année, les élèves de Moyens et Grandes Sections bilingue et monolingue participent au Projet Jeunes Reporters des Arts et des Sciences (JRAS) proposé par Océanopolis. C’est l’occasion pour nos scientifiques en herbe de découvrir les animaux marins de nos côtes. Les monolingues étudient les balanes (petits crustacés) et les bilingues les ormeaux.
A ce stade du projet, la classe de Gaëlle (MS-GS bilingue) s’est rendue chez Haliotis pour observer les ormeaux et la classe de Béatrice (MS-GS monolingue) a reçu la visite de Michel Salaün (animateur scientifique à Océanopolis) à l’école pour observer les balanes à la loupe binoculaire.
Observation des ormeaux
Observation des balanes
L’intérêt de ce projet JRAS est de combiner à la fois une approche scientifique et artistique. Le 4 juin les élèves se rendront à Océanopolis, afin de présenter pour les monolingues une chorégraphie et un livre sonore pour les bilingues.
Décloisonnement des grandes sections (suite)
DEBATS PHILOSOPHIQUES
Décloisonnement des grandes sections bilingues et monolingues. Lundi et mardi 13h45-14h30
Les petits philosophes. Obj : réfléchir, argumenter autour d’un thème imposé.
«C’est quoi se moquer» ?
On se met en demi-cercle, afin de se regarder lorsqu’on se parle. On lève le doigt pour prendre part à la discussion. On s’écoute afin d’éviter de redire ce qui a déjà été dit.
« Se moquer, c’est rigoler. Parce qu’on a fait une bêtise. Quelqu’un est grondé et l’autre rigole.Ça peut être quelqu’un qui est tombé et l’autre rigole.
Peut-on rigoler de tout ?
Non, quand on tombe, ce n’est pas bien parce que peut être que l’autre s’est fait mal et peut être qu’il est blessé.
Que ressent celui dont on se moque ?
Celui qui est tombé est triste parce que l’autre rigole. Il ressent aussi de la colère, ça l’énerve que l’autre se moque.
Que ressent celui qui se moque ?
Il ressent de la joie. C’est une mauvaise joie. On se moque et on est méchant.
Quelle est la différence entre moquerie et plaisanterie ?
La plaisanterie, c’est une blague. C’est bien. C’est pour rigoler.
La moquerie, c’est être méchant, c’est tout le contraire de la plaisanterie.
On peut rire des blagues, des choses rigolotes, d’une surprise, d’un anniversaire. C’est la joie.
Que ressent-on lorsque quelqu’un se moque de nous ?
On dirait que notre cœur va exploser de chagrin quand on se moque de nous. Ça fait pleurer.
Certains se moquent quand on ne sait pas faire quelque chose. Il vaut mieux demander si on peut l’aider plutôt que de se moquer !
Les coulisses de la cantine
Suite à notre travail sur le plan de l’école, nous avons découvert que certaines pièces de la cantine nous étaient inconnues… Il est interdit d’y aller !
Manue, qui s’occupe de la cantine le matin, nous a proposé de venir visiter les locaux avant l’arrivée des plats. Hygiène oblige !!!
Nous sommes d’abord entrés dans la « moyenne » cantine. C’est là que mangent les CP au premier service. À 9h40 la table est déjà mise et les couverts pour le deuxième service (CE1, CE2, CM1 et CM2) sont posés sur les tables : les enfants de service se chargeront de les installer.
Voici la « grande » cantine. Les élèves de Grande Section y mangent au premier service, les couverts sont aussi prêts pour le deuxième service.
Voilà, enfin, la « petite » cantine ! Les élèves de maternelle n’ont pas les mêmes couverts ni les mêmes chaises.
Manue nous a aussi montré où et comment le matériel de cantine était rangé.
Et voici quelques photographies de la zone interdite !
L’office : la partie pour les plats chauds, celle pour les plats froids, les vestiaires et sanitaires pour les dames de la cantine. Et le couloir qui mène à « la plonge ».
Les repas, préparés à la cuisine centrale, sont livrés par un camion à l’arrière de la cantine. Ils sont livrés dans de grands plats, il faut ensuite les répartir dans des plus petits plats pour le service à table et les maintenir au chaud ou au froid jusqu’à l’heure du repas.
Manue nous a expliqué qu’elle devait mesurer la température des plats plusieurs fois avant de les servir, avec son thermomètre, puis noter les informations sur une tablette.
Puis nous avons visité « la plonge », l’endroit où sont nettoyés les couverts et assiettes, à l’aide d’un « très gros » lave-vaisselle.
Cette pièce est ensuite lavée avec un gros tuyau d’arrosage qui projette du savon pour laver ou de l’eau pour rincer. Il faut bien se protéger.
En général, il faut que tout soit très propre (une dame vient chaque mois vérifier que c’est bien le cas) et c’est pourquoi les dames de la cantine portent toujours une charlotte et un tablier.
Enfin, Manue nous a montré les composteurs et rappelé les règles du compostage à la cantine.
Un grand merci à Manue qui a accepté de nous recevoir et de nous fournir toutes ces explications. Un grand merci également pour les photographies qu’elle nous a fournies concernant les zones et les moments où nous ne pouvions pas être présents!
Ecole le petit prince 
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