Publié dans actualités, Maternelles

Autour du conte

Publié par Le Petit Prince

Cercles d’enfants conteurs

Durant les mois de mars et d’avril 2024, Colline Allanic et Florence Le Dreff, de l’association brestoise Milleet29 contes sont intervenues à 5 reprises dans la classe des Gs-Ms-Ps-Tps monolingue avec au programme des histoires, des comptines et des jeux de doigts. D’une séance à l’autre les deux groupes ne changent pas de conteuses. Peu à peu les enfants s’emparent des histoires contées par Florence ou par Colline. Ils écoutent, participent, mémorisent. Puis Grands et Petits élèves de maternelle content à tour de rôle, selon la gestuelle appropriée à chaque histoire ou comptine.

Tous participent avec enthousiasme à ce moment d’échanges et de transmission orale. « Les histoires sont dans la tête, l’affaire est dans le sac. » résument les deux conteuses.

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Sinema e brezhoneg

Publié par Le Petit Prince

Le vendredi 29 mars, les classes bilingues sont allées à la salle Armorica visionner un film en breton;  » Avel er c’horz » pour les maternelles/CP et « Pachamama » pour les CE/CM.

Skol-vamm hag ar re CP
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C’hoariva e brezhoneg evit an hentenn divyezhek!

Publié par Le Petit Prince

Les élèves de la filière bilingue ont débuté le théâtre avec Anna Morvan d’Ar Vro Bagan, le mardi 9 avril. Chaque classe bénéficiera de 5 séances avec au final une représentation le samedi 25 mai à la salle Armorica (avec les classes bilingues de l’école Mona Ozouf Kergroas de Lannilis ainsi que les 6èmes de la filière bilingue du collège du Pays des Abers). Ce projet a été initié par Div Yezh.

Klas skol-vamm 1 d’ar meurzh 9 a viz Ebrel; Bleizig ivez en deus pleustret!

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Fresque du Climat

Publié par Le Petit Prince

Les élèves de CM1-CM2 ont participé mardi 21 novembre à un atelier intitulé : « la fresque du climat ». Deux étudiantes ont mené l’atelier.

C’est un atelier progressif avec un jeu de carte ; les élèves doivent ranger des cartes selon le critère causes et conséquences.

Une fois toutes les cartes organisées sur une grande affiche, les élèves ont présenté leur travail et leur conclusion.

Dans un deuxième temps, ils ont fait part de leurs émotions face aux différents problèmes évoqués.

Enfin, ils ont cherché des solutions : que peuvent ils faire au quotidien ?

Les élèves ont adoré cette activité. Ils ont appris des choses et ont pris conscience qu’ils pouvaient agir !