Reprise de l’école
Comme vous le savez l’école a repris cette semaine pour les élèves de GS-CP et CM2 ainsi que pour les enfants des personnels prioritaires. Dès lundi, tous les niveaux reprendront avec des effectifs de classe réduits. Le fonctionnement retenu est celui de l’alternance, 2 jours d’école, 2 jours à distance.
L’école de la reprise n’est pas l’école d’avant… On va s’attacher néanmoins à la rendre la plus agréable possible pour les enfants accueillis.
Les enseignants et les intervenants de l’école auprès des enfants doivent respecter et mettre en place un protocole sanitaire important : Port du masque, distanciation physique, lavage des mains réguliers, réduire les brassages des groupes…. Il faudra s’y habituer.
Pour les enfants poursuivant l’école à la maison, les enseignants vont continuer à accompagner ces élèves, avec parfois des formes un peu différentes de celles du confinement.
En cas de difficultés vécus à l’école ou à la maison, mais en lien avec l’école, il ne faut pas hésiter à nous contacter, nous sommes attentifs.
Merci de votre confiance et bon courage à tous
Ecole Le Petit Prince 02 98 04 73 52 / 06 47 10 90 40
Lundi 23 Mars 2020
Les conseils de Jean-Marie Philippe, psychologue scolaire, pour que la vie de famille continue en période de confinement.
Par Bleuenn Le Borgne Publié le 19/03/2020 Journaliste pour France 3
Nous avons reçu plusieurs témoignages de parents, confinés avec leurs enfants depuis trois jours. Difficile parfois de vivre ensemble… Voici ce que Laurence, mère de trois enfants, nous écrit : » Ça va être dur je pense. Il y a les devoirs à faire. Mon dernier de 12 ans ne veut pas travailler, comme d’habitude. Donc on s’engu****. Mon mari ne peut pas télétravailler car on fait du bruit. Donc on s’engu****. Je pense que ça va être très chaud… « .
Le confinement est une situation tout à fait inédite pour les familles. Les difficultés relationnelles déjà existantes sont multipliées. Jean-Marie Philippe, psychologue scolaire en RASED à Lannilis (29), nous livre son analyse de la situation et donne quelques conseils pour tenter de traverser cette période difficile avec le plus de sérénité possible.
Jean-Marie Philippe, psychologue scolaire : « Pendant, le confinement, il ne faut pas essayer de remplacer l’enseignant, c’est peine perdue ».
Comment organiser le rythme de la journée pour les enfants, entre travail scolaire et temps de pause ?
Mettez un cadre en place. Un cadre souple, parce que la période est particulière, mais un cadre quand même. Quand c’est le moment de travailler, on travaille, quand c’est le moment de jouer, on joue. Et on va jusqu’au bout des tâches. S’il y a un exercice à finir, on le finit. Il y a une règle, un temps donné. Vous mettez un contrat en place avec vos enfants et c’est vous qui êtes garant du contrat. Sinon, ça va disjoncter en quelques jours et ça va être invivable.
Chaque enseignant a laissé des instructions. Donc il s’agit de suivre ce qui a été laissé par l’enseignant. Même si, selon moi, certains se trompent, en donnant trop de travail à faire. Certains professeurs des écoles en demandent trop aux enfants et ça part dans tous les sens à la maison. Limitez ce que vous demandez à vos enfants à des applications, à des choses simples. Il s’agit juste d’entretenir une petite machine à penser, à écrire, à lire, à compter.
Beaucoup de parents ne se sentent pas capables d’aider leurs enfants. Devenir prof, ça ne s’invente pas. Que leur répondez-vous ?
Il ne faut pas essayer de remplacer l’enseignant, c’est peine perdue. C’est un métier difficile, qui nécessite de s’adapter à l’enfant, de connaître ses fonctionnements cognitifs et d’apprentissage.
Soyons modestes en tant que parents.
Le rapport avec son enfant devenu élève peut vite dégénérer. Écoutez et posez-lui des questions plutôt que de lui dire que vous savez. Quand il se trompe, posez-vous les questions avec lui : « Qu’est ce qui ne va pas là ? » et non pas « Ben tu vois pas non ?! Je te l’ai dit trois fois ! » ou pire encore : « Mais tu comprends pas là ! ». Quelque soit votre niveau d’étude vous êtes parfaitement apte à l’accompagner. N’oubliez pas, votre enfant n’a pas besoin de parents qui savent tout, il n’y a rien de pire pour un enfant parce qu’il sait qu’il ne les satisfera jamais. Votre enfant a besoin de parents qui ne savent pas mais qui cherchent avec lui. Ensemble, vous pouvez résoudre un problème, corriger une faute d’orthographe… Cela autorise votre enfant, comme vous, à vous tromper, à réessayer, à trouver d’autres stratégies. Les enseignants ont fait 5 ans d’études, voire plus, pour essayer de préparer ce qui est impréparable : leur classe. Dites-vous que cette situation est transitoire et que vos enfants finiront par retourner en cours. Ce n’est pas grave si vous n’y arrivez pas.
Beaucoup de parents sont actuellement en télétravail. Est-ce garde d’enfants et télétravail sont compatibles ?
Non. C’est impossible à concilier. On appelle cela une injonction paradoxale. Ce sont deux ordres contradictoires. Les parents ne peuvent pas suivre leurs enfants à la maison et travailler en même temps.
C’est impossible d’assumer les deux, il y a de quoi devenir fou.
Donc il faut choisir. Et c’est encore une fois le cadre que vous allez mettre en place qui va vous aider à bien faire les choses. Quand il y a deux parents qui télétravaillent, il est possible de mettre en place un fonctionnement du type « Je travaille le matin et l’après-midi je m’occupe des enfants. Demain on inverse ». Il faut savoir dire « non « : « Non là je ne peux pas « . Et il faut pouvoir le dire à son employeur notamment : « Non, là je m’occupe de mes enfants. » C’est aux entreprises de comprendre cela.
Comment organiser les activités de la famille pour bien vivre ensemble ?
Alternez les moments individuels et de groupe. Si vous avez plusieurs enfants, apprenez-leur à travailler avec leurs frères et sœurs. Cela leur permet de mettre en œuvre des compétences très élaborées où ils sont obligés de se faire comprendre par le reste de la fratrie. C’est du travail collaboratif dont ils vont avoir besoin toute leur vie. Pensez aussi à l’alternance intellectuelle/corporelle. Trouvez des activités à faire chez vous : danse, couture, bricolage,…
Il est important également de mettre en place des projets.
A chaque fois que l’on met un projet en route, on met toutes les compétences en action. Pour ceux qui ont la chance d’avoir un jardin, ça peut être fabriquer un nichoir par exemple. Il va falloir le construire, trouver les matériaux à la maison, discuter ensemble de la taille du nichoir, de son emplacement… Rentrez aussi les activités ménagères dans votre emploi du temps. Incitez vos enfants à faire des activités qu’ils pensent sexuées, ils n’en seront que plus autonomes plus tard. Il est nécessaire d’ailleurs dans le couple, de partager les tâches soient réparties le plus équitablement possible. C’est l’occasion de montrer aux enfants que telle ou telle tâche n’incombe pas aux filles ou aux garçons. Il est également important que chaque parent ait du temps pour lui. Si l’un s’occupe des enfants, l’autre le laisse et se repose. Et il ne faut pas que ce soit toujours le/la même qui fasse les mêmes choses. L’idée est d’alterner le plus possible.
… Gardez en tête que le confinement est une situation transitoire et que vous reviendrez à la vie normale.
Jeudi 19 Mars 2020,
Vous êtes presque tous en capacité à proposer à vos enfants des activités prévues par les enseignants. Vous savez trouver par vous-mêmes des activités annexes dans les nombreux sites et blogs initiés par des enseignants ou des sites institutionnels : CNED, Canopé, etc…
Cependant, il faut éviter de lancer un enfant élève dans une activité qui ne lui convient pas (trop facile, trop difficile). Avant de mettre l’élève à la tâche, ayez bien cela en tête, sinon le risque est de butiner, zapper, et au final de ne rien apprendre… Et surtout privilégiez le papier crayon pour faire quelques copies de textes, de poésies à illustrer, d’opérations de calcul si les techniques ont été vues en classe.
Si vous-mêmes ou si vous avez écho de parents qui auraient des difficultés sur le strict domaine du travail des élèves à distance, n’hésitez pas à utiliser les adresses et numéros de téléphone mis à votre disposition.
ecole.petiprince@plouguerneau.bzh 06 47 10 90 40
Ecole Le Petit prince , Mardi 17 Mars 2020.
Nouvelles dispositions
Les déplacements devant être limités aux maximum, il n’y aura pas de remises de documents de travail pour les enfants à l’école.
Le mail de l’école : ecole.petiprince@plouguerneau.bzh
A utiliser par défaut, si l’enseignant de votre enfant ne vous a pas communiqué un mail.
Si vous êtes concernés par le dispositif « personnel soignant », vous devez vous signaler par mail ou téléphone dès que vous avez connaissance de vos besoins pour nous permettre d’organiser l’accueil.
A cette fin, voici la liste des numéros à utiliser
Portable école : 06 47 10 90 40
Portable directeur perso : 06 52 51 62 58
Présentation de la carte professionnelle et déclaration sur l’honneur de n’avoir aucun autre mode de garde.
Merci de respecter ces consignes et prenez soin de vous
Lundi 16 Mars
8 rue St Exupéry ecole.petitprince@plouguerneau.bzh
29880 Plouguerneau
Aux parents d’élèves,
En raison de la pandémie due au Covid-19, les écoles resteront fermées jusqu’à nouvel ordre. Le site de l’école pourra être consulté à toutes fins utiles.
Nous sommes bien conscients des difficultés que vous allez rencontrer. Nous restons à votre écoute et à votre disposition autant que nécessaire.
Pour le moment, les élèves peuvent reprendre des activités réalisées en classe. Nous allons essayer de nous organiser, mais les moyens sont limités.
Je vais pour le moment assurer une permanence physique à l’école en cette fin d’après-midi. 16h30 – 17h30
Si besoin, vous pouvez appeler le 06 47 10 90 40.
Bon courage à tous, l’équipe enseignante.
